2018年第68期：建議在特殊教育學(xué)校,、殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)附設(shè)幼兒園
市政協(xié)委員,、市殘聯(lián)康復(fù)科科長程本群反映：目前我市0至6歲殘疾兒童共有8200人，亟待康復(fù)的兒童有2800人,，已辦理第二代殘疾人證的殘疾兒童有860人,，錄入全省殘疾兒童數(shù)據(jù)庫有558人,每年新增殘疾兒童400余人。
這些殘疾兒童,，絕大部分在家,，少部分在各康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練（2018年在訓(xùn)642人），少部分輕度殘疾兒童進(jìn)入了普通幼兒園,。目前,，全市范圍內(nèi)沒有一所專門的殘疾兒童幼兒園，也沒有一所真正意義上的融合幼兒園,。絕大多數(shù)殘疾兒童和重度殘疾兒童（如適齡自閉癥孩子）,，由于其生理特殊性，很難融入普通幼兒園,。如果這些孩子失去早期教育,，將會嚴(yán)重影響其成長，成為家庭和社會的負(fù)擔(dān),。殘疾兒童要回歸主流,、融入社會，必須進(jìn)行缺陷補(bǔ)償和康復(fù),。而缺陷補(bǔ)償和康復(fù)的最佳時期是學(xué)前,。高質(zhì)量的學(xué)前教育對于殘疾兒童的社會性、人格的發(fā)展以及認(rèn)知的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用,。
湘教發(fā)〔2018〕14號《湖南省教育廳等七部門關(guān)于印發(fā)第二期特殊教育提升計(jì)劃（2018-2020年）的通知》中指出：“加大力度發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育,。”“到2020年，所有特殊教育學(xué)校都要辦好一個特殊教育幼兒園或開設(shè)學(xué)前部,。有條件的殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)普遍增加學(xué)前部或附設(shè)幼兒園,。”去年底在我市兩會上，《政府工作報告》明確提出“確保每個孩子有學(xué)上,、上好學(xué),，都享有公平接受教育的權(quán)利。”
因此,，我市應(yīng)全面落實(shí)省市政府文件精神和政府承諾,，確保殘疾兒童受教育權(quán)利。為此建議：在特殊教育學(xué)校,、殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)附設(shè)幼兒園或?qū)W前部,，讓愿意上學(xué)的殘疾兒童就近就便有學(xué)可上。
