2019年第31期：學(xué)生使用教育類APP學(xué)習(xí)產(chǎn)生的負(fù)面影響亟待重視
市政協(xié)委員,、常德財(cái)校校長(zhǎng)、民建常德市委副主委陳華反映：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的信息化教學(xué)孵化出了五花八門的輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的教育類APP,，在給老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)帶來便利的同時(shí)，也暗藏著種種弊端,。
一是長(zhǎng)時(shí)間使用教育類APP學(xué)習(xí),，易加重青少年近視問題。近年來,，由于中小學(xué)生課內(nèi)外負(fù)擔(dān)加重,，特別是手機(jī)、電腦等帶電子屏幕產(chǎn)品的普及,，我國(guó)兒童青少年近視率居高不下,。根據(jù)世界衛(wèi)生組織研究報(bào)告顯示，目前我國(guó)近視患者達(dá)6億,，青少年近視率高居世界第一,，高中生和大學(xué)生的近視率均已超過70%，小學(xué)生的近視率也接近40%。兒童青少年的視覺神經(jīng)還沒有發(fā)育完善,，長(zhǎng)時(shí)間使用教育類APP需要注視電子屏幕,，導(dǎo)致其用眼強(qiáng)度增大，眨眼頻率降低,，很容易造成視力減退,，導(dǎo)致近視。
二是教育類APP質(zhì)量良莠不齊,，夾帶游戲等與學(xué)習(xí)無關(guān)內(nèi)容。近日,，央視曝光了作業(yè)APP的亂象,，多個(gè)APP因夾帶游戲、追星,、打賞等與學(xué)習(xí)無關(guān)內(nèi)容被點(diǎn)名,，部分教育類APP還設(shè)置了收費(fèi)游戲版塊。青少年學(xué)生自制能力較弱,，習(xí)慣在做作業(yè)或完成作業(yè)之后拿著手機(jī)玩一陣,，易沉迷其中，而家長(zhǎng)往往無法有效監(jiān)督,，影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。
三是教育類APP 作業(yè)存在不利于提高學(xué)生綜合能力的問題。讓學(xué)生使用教育類APP學(xué)習(xí)和寫作業(yè),，本意是幫助學(xué)生更快地掌握知識(shí)點(diǎn),，但教育類APP上關(guān)于鍛煉學(xué)生綜合動(dòng)手能力的題目少之又少。長(zhǎng)期讓學(xué)生學(xué)生使用教育類APP,，不利于提高他們掌握動(dòng)手能力,，更有悖于綜合素質(zhì)全面發(fā)展的教育原則。
為此建議：
1.嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)時(shí)間,。各地學(xué)校應(yīng)迅速落實(shí)2018年8月30日教育部等多部門聯(lián)合下發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》精神,，嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂,，原則上采用紙質(zhì)作業(yè),，必須在教育類APP上完成的作業(yè)應(yīng)嚴(yán)格控制作業(yè)量，建議每天教育類使用APP時(shí)間控制在20分鐘以內(nèi),。
2.重點(diǎn)排查內(nèi)含游戲等不良信息的學(xué)習(xí)類APP,。教育部門應(yīng)牽頭開展教育類APP專項(xiàng)檢查活動(dòng)，重點(diǎn)排查教育類APP存在內(nèi)含游戲等與學(xué)習(xí)無關(guān)內(nèi)容,，以及歪曲歷史,、教唆犯罪、煽動(dòng)社會(huì)矛盾等違法違規(guī)、不利于中小學(xué)生的內(nèi)容,。對(duì)發(fā)現(xiàn)傳播不良信息的教育類APP,，要及時(shí)清理下架、關(guān)停服務(wù),，對(duì)主體責(zé)任落實(shí)不到位,、工作不力的單位和個(gè)人要嚴(yán)肅追責(zé)。建議政府和學(xué)校以統(tǒng)一采購的方式許可完成資質(zhì)審核的教育類APP進(jìn)校,。
3.更加重視教育類APP內(nèi)容設(shè)置以提升學(xué)習(xí)效果,。教育的互聯(lián)網(wǎng)化和數(shù)字化是未來發(fā)展的趨勢(shì)，教育類APP在充分發(fā)揮形式新穎,、富有樂趣優(yōu)勢(shì)的同時(shí),，APP研發(fā)企業(yè)還應(yīng)更加注重加大與學(xué)校合作，特別是與一線教師合作,，提升教育內(nèi)容研發(fā)能力,，尤其是將知識(shí)點(diǎn)融匯貫通的能力，增大開放式學(xué)習(xí)題目比重,，讓線上學(xué)習(xí)真正起到事半功倍,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)樂趣的作用,。
