2017年第51期：農(nóng)村學(xué)校男女教師比例失調(diào)須改善
市政協(xié)委員、九三學(xué)社常德市委主委,、市環(huán)保局局長咼濱辰反映：每年教育系統(tǒng)新進(jìn)人員不少,，但在一些農(nóng)村學(xué)校，新入職的教師大多為女性,。而學(xué)校原有的男教師年齡偏大,，隨著老教師的退休，男教師的數(shù)量逐年在減少,。以漢壽縣豐家鋪鎮(zhèn)東岳廟中學(xué)為例,，近幾年新進(jìn)的教師共27人，其中女教師24人,，男教師僅3人,。男女教師比例嚴(yán)重失衡，對學(xué)生的人格培養(yǎng),、教師的婚戀,、教師隊伍的穩(wěn)定等都極為不利。
造成這種問題的原因主要有：
一是師范類院校男女比例就已失調(diào),。據(jù)一位畢業(yè)于湖南文理學(xué)院師范類英語專業(yè)的農(nóng)村教師反映,，讀大學(xué)時班上40名學(xué)生，男生僅有3名,。放眼望去,，不管是英語、中文還是其他師范類專業(yè),，女多男少早已是不爭的事實,。不僅男女比例嚴(yán)重失調(diào)，而且班上這三名男生畢業(yè)后無一人從事教育行業(yè),。
二是社會對男性基層教育者身份不認(rèn)可,。男教師普遍不愿意從事基礎(chǔ)教育，愿意從事的男教師大多選擇到地位更高,、待遇更好,、發(fā)展更廣的高中或大學(xué)去任教，不愿意留在基礎(chǔ)教育階段“默默無聞”,。因為社會普遍認(rèn)為男性從事基礎(chǔ)教育薪酬較低,，上升空間小，擇偶較難，是“沒出息”的表現(xiàn),。
三是農(nóng)村學(xué)校留不住男教師,。農(nóng)村教師待遇低，教學(xué)條件艱苦,，有才華,、不甘于現(xiàn)狀的男教師都紛紛往縣城、市區(qū)調(diào),，或考公務(wù)員,，或下海經(jīng)商，最后優(yōu)秀的男教師所剩無幾,。
針對這種情況,，提出如下幾點建議：
1.要提升男性教師職業(yè)認(rèn)同感。要努力在全社會營造尊師重教的氛圍,，讓家長,、學(xué)生、社會對男教師多一份關(guān)愛與理解,，讓他們覺得從事基礎(chǔ)教育是最偉大最光輝的職業(yè),，讓男教師的工作幸福指數(shù)提高。
2.要進(jìn)一步提高農(nóng)村教師待遇,。出臺獎勵或優(yōu)惠政策,，讓那些優(yōu)秀的從事基礎(chǔ)教育的教師待遇高于從事高等教育的教師。只有農(nóng)村學(xué)校教師的待遇提高了,，才可能吸引更多優(yōu)秀的男教師去任教,，讓更多的男教師熱衷于扎根農(nóng)村和山區(qū)。只有把待遇提高了,，對男教師的固有社會觀念才會發(fā)生翻天覆地的變化,。
3.在公費定向培養(yǎng)和教師招聘時要注重比例。教師專項定向培養(yǎng)計劃是一件惠民的好事,，意在重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)教育,，但男女比例依舊懸殊。建議在招錄時進(jìn)一步明確男女比例,，為未來有更多優(yōu)質(zhì)男教師到農(nóng)村任教打下基礎(chǔ),。在教師招聘上，各地教育局要加大對男老師的招聘力度,，讓新進(jìn)教師性別盡量保持平衡,。
領(lǐng)導(dǎo)批示意見
曾艷陽：請教育局閱研。
