如何寫一篇好文章？
溫伯陵
文字只是表象,，信息才是核心,。
在我看來，文章的關(guān)鍵點是用口語化通俗表達,。 我們上學 的時候?qū)懳恼?，總是喜歡用生僻字、生僻詞堆砌成華麗的語句,， 這樣顯得有逼格,，而且為了逼格拉滿，有些同學都開始練繁體字,， 以至于考試的時候,，作文頁都是繁體字寫成的華麗語句。 老師覺得,，頗有一種古代士大夫的氣息,，學生認為，做成別人 都做不成的事,， 皆大歡喜,。其實這是不對的。
文章的功能是記錄自己的想法,，傳遞給讀文章的人,，起到 交流分享的作用，包括電影,、音樂,、短視頻， 歸根到底都是分享和表達交流,。 既然是分享和表達交流,，那出發(fā)點就不是“以我 為主”，而是“以他為主”,， 自己寫的爽不重要,，滿足自己的逼格不重要，讓別人讀懂并且了解你的想法才重要,。所以用口語進行通俗表達,，便是最關(guān)鍵的一環(huán),。
1959 年 4 月，教員就嚴厲批評了工業(yè)界的文件：“我希望以后不要拿出這樣的文件來,，要用口語寫出來,，每一個問題都要 交代清楚，要想到對方的心理狀態(tài),。原先那個稿子也不行,，那 個稿子不曉得以什么人為對象。你講話是講給別人聽的,，寫文章是給別人看的,，不是給你自己看嘛?！薄拔沂琴澇芍熳郧宓娘L格 的,，他的文章寫得好，另一個側(cè)面不好,，就是不神氣,。 第一個神氣的是魯迅，他的文章是口語,?！笨梢娊虇T對開中藥鋪的八股公文，很不以為然,，最喜歡的還是自己和魯迅的那套大白話,。 口語表達是面子，邏輯嚴密是里子,。
一篇優(yōu)秀的文章應(yīng)該是,，開篇提出自 己要表達的主題，然 后層層推進嚴密論證,，在不同階段闡述不同的觀點,，最后根據(jù) 以上的推導，總結(jié)出自 己對主題的判斷結(jié)論,。教員的《論持久戰(zhàn)》《矛盾論》《論聯(lián)合政府》等著作,，都是這樣寫出來的。 高水平的作者,，自然能寫出高水平的文章,，但只要按照流程來做,，哪怕作者的水平不高,，文章也不會差到哪里去，起碼能做 到自圓其說,，保證及格線,。
最要命的是自己水平不夠,，又不按照流程做事，教員就痛批過：“凡是使人看不懂,，看了之后覺得頭痛,，沒有邏輯、沒有論證,、 因而沒有說服力的文件,， 以后千萬不要拿出來。寫這樣文件的同志,，根本不用腦筋,，對事務(wù)根本不懂，今后應(yīng)當認真改正,。 ”文章沒有邏輯,，筆下無物，說明作者的腦子里沒貨,，于是便會為了湊字數(shù)而胡寫亂寫,，把各種沒用的東西堆砌起來， 做成一篇似是而非的文章,。
怎么才能邏輯嚴密呢,？其實也沒別的辦法，要么深入一線 調(diào)查研究,，要么讀書萬卷擴充知識面,，給自己的腦子里裝貨， 這樣才能增加寫文章的“材料”,，論證時有足夠的工具,。
李白能成為詩仙，是因為走遍祖國的山川大河,，親眼見過 廬山的瀑布,，親口嘗過大明宮的美酒，親耳聽過長安酒肆的鼓樂,。杜甫能成為詩圣,，是因為經(jīng)歷亂世漂泊，感受過家破人亡的苦難,，見過基層惡吏的蠻橫,，撫摸過戰(zhàn)火燒毀的城墻。
教員能分析問題領(lǐng)袖群雄,，是因為從青年起便行走天下,， 知道城市的物價和階層，知道農(nóng)村的產(chǎn)出和生活，知道大部分 人想要的是什么,，知道哪些人是革命的擁護者,，哪些人是革命的反對者。這些深入一線調(diào)查研究得到的材料,，就是他們腦子里的工具箱,，取之不盡用之不竭，落在筆端便是一篇篇的雄文,。 和深入一線調(diào)查研究相比,，坐在書齋里讀書萬卷，就是次一等的辦法,，但也不是不行,。古代文人和現(xiàn)代學者，大部分都沒有游歷天下的過程,，也能寫出鞭辟入里的錦繡文章,，成為周圍人眼中的才子才女。根本原因就是,，萬卷書里的故事和道理,，變成他們的材料，寫文章的時候有了豐富的工具,。如賈誼,、杜牧 這種善于以古論今的高手，通過書里的材料分析當代的時事,， 照樣能流傳千古,，效果并不差。最差的就是不愿意行走萬里,， 也不愿意讀書萬卷,，又偏偏想指點江山的人。
以媒體記者為例,。以前的記者為了寫一篇報道,，可以裝瘋 賣傻混進黑磚窯，可以冒著炮火奔赴戰(zhàn)場一線,，可以追蹤采訪一個人物數(shù)月之久,，掌握了豐富的第一手材料，回來幾乎不需要添油加醋,，只要整理邏輯如實闡述,，就足夠動人。
這種報道就是優(yōu)質(zhì)的深度稿件,，寫出一篇便轟動一時,，甚至能掀起輿論風波,，在一定程度上改變社會的走向。但是現(xiàn)在呢,，你多久沒見到有分量的深度報道了,？例如徐州拐賣婦女的事,，爆出來那么長時間,，群眾都看不到一篇客觀公正的深度報道，只能看著手機盲猜,，進行自我判斷,。在這件事上，媒體的 社會功能是缺位的,。你可能要說,，官媒要受到管理，不能隨便亂說話,。好,，沒問題，在現(xiàn)在的內(nèi)外環(huán)境下,，輿論口子收緊是 客觀事實,，我們也可以理解。但問題是,，平時指點江山且自由 度較高的自媒體,，也沒有深入采訪報道，都是坐在鍵盤前,，義憤填膺的攢稿子,，表達一些不著四六的觀點。
所以現(xiàn)在不讀書不調(diào)研的媒體,，其實是很 low 的,，尤其自媒體是最low 的。 雖然我也是自媒體,，但我并不避諱這一點,。
以上說的都是“術(shù)”，接下來說點“道”的東西,。論寫文章還是 做新聞,，其實都是做表達分享交流的內(nèi)容， 既然要和別人分享 交流,，那就要說別人沒聽過的話,，講別人不知道的觀點。簡而 言之,，要有信息差,。要是同樣的車轱轆話來回講,，又有什么意義呢，用行話講,，這是制造信息垃圾,。但想有信息差是很不容易的。普京掌握的世界信息,， 比我們了解的高幾個維度,，美國 資本家掌握的賺錢信息， 比我們高幾個維度,，烏克蘭買辦掌握 的信息,， 比烏克蘭人民高幾個維度。
于是普京知道俄烏戰(zhàn)爭的真相,，美國資本家在戰(zhàn)爭中賺的 盆滿缽滿,，烏克蘭買辦提前逃離戰(zhàn)區(qū)保住性命。這世上分析問題判斷利弊,，最關(guān)鍵的問題就是信息差,。你比大部分人的信息來源充足，那你就能賺大錢,、就是預(yù)判世界走向的先知,。
你比大部分人的信息來源匱乏，又想強行上車參與世界的 進程,，結(jié)果自然不會好到哪里去,，要么在市場上高位接盤，要 么在公共話題中被打臉,。例如一周以前,，很多大 V 和專家非常 確定的說，俄羅斯和烏克蘭不可能打起來,，普京沒那么沖動,。 結(jié)果真打起來，這些大 V 和專家都傻了,，金燦榮老師說預(yù)判錯誤,，準備自罰三杯紅茶。這倒不是金燦榮老師的水平問題,，而是吃了信息來源不足的虧,。
回到寫文章上。 國內(nèi)的媒體,、專家和大 V,，不管論證如何嚴密，證據(jù)如何充足,，得出千百種結(jié)論,，寫出百萬篇文章,，但都不如普京的一篇萬字長文有分量。難道是普京的文采斐然,，還是普京的論證更嚴密,？ 當然不是。關(guān)鍵是普京的地位高,，掌握不為人知的信息,，說出來的話和寫出來的文章，便和各路專家產(chǎn)生了信息差,。數(shù)十年前,，某中國頂級媒體的記者們,，每天以寫文章為職業(yè),，文采不可謂不好，邏輯結(jié)構(gòu)不可謂不嚴密,， 但還是被教員批評為二流報紙,，文章是給死人看的。 問題也是出在信息差,。記者是寫文章的專業(yè)人士,，但在國際局勢和國內(nèi)政治方面，記者并不是專業(yè)人士,，他們寫相關(guān)的報道文章,，便猶如霧里看花，很難抓住問題的關(guān)鍵,。所以寫出來的文章不精彩,，不生動，是給死人看的,。 而教員是中國的偉大領(lǐng)袖,，對天下大勢了然于胸，隨便說一句話就是泄露天機,，寥寥幾句社論,，就能直至問題的核心，甚至引領(lǐng)時代的潮流,。教員的雄才大略 當然是原因之一,，但在新聞和文章方面，他和記者,、作者們的信息差,，才是產(chǎn)生降維打擊的根本原因。 同樣的例子,，還有去年的教培整頓,。 當各種文章滿天飛,，猜測教培整頓的刀會不會落下，落下又是不是一陣風的時候,，有網(wǎng)友翻出老大早已出版的書,，發(fā)現(xiàn)整頓教培的計劃，早已寫在他的書里了,。對一件事情的表達,，局內(nèi)人和局外人是不一樣的。
總的來說,，要寫一篇初級文章,，語言通順邏輯完整即可，要寫一篇中級文章,，便需要讀萬卷書行萬里路,，而要寫一篇有 影響力的高級文章，你要么得有一定的社會地位成為局內(nèi)人,， 要么成為某個領(lǐng)域的頂級專家,。局內(nèi)人和頂級專家，便是掌握 信息的人,。媒體人只做媒體,，是做不好媒體的。作者只寫文章,， 也是寫不好文章的,。但如果在社會上做出一番成績，再回來寫文章,，往往能如魚得水,，要是再懂一些文字技巧，便能如教員說的,，有長江大河,、勢如破竹之勢。
非要勉強的話,，寫出來的東西也應(yīng)了教員的評價：“靈臺如 花崗之巖,，筆下若玄冰之凍，哪一年稍微松動一點,，使讀者感 覺有些春意,， 因而免于早上天堂，略為延長一年兩年壽命呢,。 ”
文章來源：《教員合集》
推薦理由：文如其人,，一篇文章體現(xiàn)的是一個人的文化素 養(yǎng)、思想認識,、行動方法,，溫伯陵《如何寫一篇好文章,？》一 文中以毛澤東同志如何看待寫文章、如何寫文章為例,，深入淺 出地闡述了什么是好文章,、怎樣寫出好文章的方法， 向毛主席學習,，天天向上!
推 薦 人：葉 敏
